国际学生招收指南——喀麦隆

2018年，喀麦隆的高等教育入学率为14%，低于全球平均水平，但在中非地区已处于较高水平（区域平均为9%）。

• 主要大学：喀麦隆共有8所公立大学，其中两所是英语区大学：布埃亚大学（University of Buea）和巴门达大学（University of Bamenda）。

• 私立教育的崛起：由于公立大学的入学机会有限，喀麦隆的私立高等教育机构迅速扩张，目前已有200多所。尽管学费较高，但私立院校的学生人数持续增长，显示了喀麦隆对高等教育的巨大需求。

*来源：WENR

喀麦隆的语言差异（法语区与英语区）深刻影响了学生的教育质量与留学选择：

• 法语区优势：法语区教育资源相对充足，学生在基础教育阶段能更好地为留学做准备，因此法语区学生更倾向选择法语授课的留学目的地，如法国、加拿大和摩洛哥。

• 英语区劣势：英语区学生因教育资源匮乏、冲突导致的教育中断，以及贫困问题，在申请留学时处于劣势。这使得英语区学生更需要经济资助和学术支持。

*喀麦隆的英语区居民主要分布在西北和西南地区，面积远小于以法语区。来源：WENR

喀麦隆政府每年仅将13%的预算用于教育，而摩洛哥这一比例为24%。教育资源不足进一步加剧了英语区和法语区之间的差距。

喀麦隆每年约有3万名学生选择出国留学，是非洲仅次于尼日利亚的第二大留学生输出国。主要留学目的地包括法国、加拿大、德国、中国、摩洛哥、突尼斯和南非。

• 法国（2023/24学年）：10,880名学生，同比增长11%。

• 加拿大：8,095名学生，同比增长100%。

• 德国：6,780名学生，同比增长3%。

• 摩洛哥：摩洛哥的国际学生中，有19,000人来自非洲，其中许多是喀麦隆学生。

喀麦隆的语言差异直接影响了学生的留学决策。

• 法语区学生通常享有较高质量的基础教育，这使他们在申请海外院校时更具竞争力。

• 英语区学生由于教育资源匮乏、经济条件较差，往往难以负担留学费用。因此，目标是英语区学生的院校需要提供全面的经济、语言和学术支持，帮助他们实现学业目标。

许多喀麦隆学生希望通过留学实现移民，这一趋势在加拿大尤为明显。加拿大的移民政策对法语国际学生更为友好，这也是其吸引喀麦隆学生数量快速增长的原因之一。然而，加拿大自2024年以来对国际学生的移民政策有所收紧，但对法语学生的支持仍在持续。

中国通过“一带一路”倡议加强与喀麦隆的经济合作，同时提供大量奖学金吸引喀麦隆学生前往中国学习。此外，越来越多的喀麦隆学生开始学习普通话，这表明中国的教育吸引力正在增强。

摩洛哥作为撒哈拉以南非洲的重要教育中心，为喀麦隆学生提供了300多个奖学金名额，并通过与喀麦隆高等教育部合作，每年发布奖学金申请通告。摩洛哥还在中非经济与货币共同体（CEMAC）中投入最多，进一步加强了其在喀麦隆教育市场的影响力。

尽管喀麦隆拥有丰富的自然资源（如石油、天然气、矿石、木材和农产品），但腐败问题严重，收入差距大，导致许多家庭难以支付高等教育费用。2021-2022年的数据表明，23%的喀麦隆人口生活在国际极端贫困线以下（每天人均收入低于2.15美元，按购买力平价计算）。