理解Alpha世代｜下一代国际学生的特征与招生策略

Alpha世代从出生起便接触互联网、智能设备和社交媒体，他们对技术的依赖和运用远超Z世代。这一代学生期望教育机构的技术系统无缝衔接，能够提供高效、便捷的数字化服务。

长期接触海量信息使得Alpha世代具备较高的媒体解读能力。他们不轻信官方宣传，更关注真实、透明的信息来源，尤其是来自同龄人的真实体验与评价。

研究显示，57%的Alpha世代学生认为，大学需要与他们的理念和价值观相符。他们希望在多元文化的环境中感受到情感和文化上的归属，并能够在教育平台上表达自我。

Alpha世代的家长多为千禧一代，他们不仅是数字原住民，还在子女的教育决策中扮演着重要角色。这一代家长关注信息透明度、安全保障以及子女的学术与职业发展前景。

Alpha世代对传统广告宣传的信任度较低，更倾向于通过真实的学生故事或UGC（用户生成内容）了解学校的实际情况。这种真实的内容能建立深层次的信任感。

作为数字原住民，Alpha世代对技术服务的体验要求极高。招生流程中的繁琐步骤、技术系统的不连贯性都会直接影响他们的选择。

对国际学生而言，除了身体安全，情感和文化上的归属感尤为重要。细节服务（如接机、母语支持）和多元文化活动能帮助他们更快适应学习环境。

Alpha世代希望所选择的高校能够帮助他们实现自我表达，提供与个人兴趣和价值观契合的成长机会。这种契合感是他们衡量高校吸引力的重要标准。

• 鼓励真实分享：鼓励国际学生拍摄短视频，分享他们的校园生活、文化适应过程和学习感受，并定期发布到TikTok、Instagram、YouTube等社交媒体平台

• 设置学校专属标签：为增强参与感，可以设立带有学校特色的标签（如#StudyInChina），鼓励学生自行上传内容。这不仅能增加可信度，还为潜在学生提供了生动的参考。

• 邀请多方参与：邀请在校国际学生、专业教师或校友参与，高校可以为潜在申请人提供真实、具体的回答，并展示学校的学术实力和国际化氛围。

• 提供学生关注内容：宣讲会内容可围绕学生关注的主题展开，如奖学金政策、校园生活、职业发展等，并提供实时问答环节，提高活动的互动性和吸引力。

虚拟校园游览是目前高校招生宣传的重要形式之一。

• 通过高质量的360度全景视频或交互式虚拟平台，潜在学生可以随时随地探索校园环境、教学设施和周边社区。这不仅能弥补地理距离的限制，还能为学生提供沉浸式的感官体验。

高校需要通过细节服务和多元文化活动帮助国际学生尽快适应新环境。

• 提供文化适应支持：在新生入学时提供母语版的入学指南和生活手册，安排接机服务和文化适应讲座。

• 创建多元文化环境：定期举办国际文化节、语言交流活动等，可以有效促进国际学生与本地学生的互动，增强归属感和校园的多样性。

家长在Alpha世代学生的选择过程中扮演重要角色。

• 保证沟通透明：高校可以通过家长专属新闻通讯、线上宣讲会等形式，为家长提供透明、详细的信息。

• 突出安全与结果导向：在招生宣传中突出安全保障措施和就业支持政策，也能增强家长的信任感。