如何把“留学中国”品牌做实？致高校宣传、国际教育工作者的一封信

奋战在高校宣传、国际教育一线的老师们：

你们好！

2026年全国教育工作会议刚刚落幕。在国际合作方向上，会议明确部署了“留学中国”品牌建设等重点任务。“留学中国”品牌的塑造与推广，不仅是国家层面的战略部署，也关系到每一所高校能否扩大国际影响力和吸引优质生源。

我们团队这几年陪伴了多所高校开展国际传播实践，也积累了一些经验。借此机会，与各位同仁交流探讨，如何从宣传角度，把“留学中国”品牌做实：

一、展示“学校视角”，补齐“学生视角”

品牌建设离不开优质内容。中国高校在国际传播中，在展示学校实力的同时，也要高度重视“学生视角”内容的建设。

潜在留学生选学校时，肯定会看硬指标，但真正让他们心动的，往往是 “在那里读书，日子过得怎么样？”

当国际受众们看到，看到一个和我背景相似的学长在实验室做项目、看到留学生在校园里过春节、参加社团、看到毕业生拿到了心仪公司的offer，“留学中国”就不再是抽象的标识，而是具体的感受。

当前的现实是，这类学生视角的内容在高校国际传播中比较稀缺。但其实，这些内容不难获取，素材来源很丰富：

• 活动记录：

  学校在开学季、毕业季以及各类活动中拍摄时，不只拍“集体合影”，更要捕捉个体的神态与情绪，如新生第一次走进校门的好奇、学生在实验室专注思考的瞬间、毕业生拥抱导师的不舍。这些真实的表情和动作，比摆拍的笑脸更打动人。

• 学生供稿：

  鼓励留学生用手机记录日常，食堂的一顿饭、图书馆的一个下午、和室友的一次聊天、参加社团活动的瞬间、毕业感言、城市游玩。鼓励他们记录“此刻的感受”，让观众看到一个真实的人在中国的学习与生活。

• 院系协同：

  课堂、实验室、课题组在科研活动、学术交流中顺手记录学生做实验、小组讨论、参加学术会议的片段即可。

当“我在中国的学习和生活”被真实呈现，“留学中国”品牌就有了可信的内容支撑。

二、从“单打独斗”到“协同作战”

今天的国际传播，缺的是长期、稳定、可预期的沟通关系。不少高校存在两类现实困难：

• 渠道层面：有的尚未形成海外账号矩阵；有的账号建了更新不稳定；有的评论、私信无人回应，账号成为单向广播而非双向对话。

• 组织层面：往往只有单一部门在扛，院系、师生、或其他行政部门参与度低，导致内容与互动难以持续。

因此，我们建议从两个层次循序推进：

（一）渠道建设：让传播可见、可持续、可互动

• 第一步，建立账号矩阵：建立覆盖目标区域主流平台的账号矩阵，确保“找得到”；

• 第二步，保持稳定更新：固定栏目与发布节奏，让受众形成稳定期待，确保“持续看得到”；

• 第三步，及时互动回应：评论、私信、FAQ有机制、有人管、可追踪，确保“听得到回声”。

（二）协同机制：让日常工作变成传播素材

    “留学中国”品牌建设不是某一个部门的任务，它需要宣传部、国际教育学院、国际处、各院系、招生办、学生工作系统、校友网络等各类部门深度协同。

    我们建议建立一套可持续的协同机制，让日常工作“顺便”变成传播素材：

• 发现机制：业务部门根据宣传需求，在新生入学、课程学习、科研实践、毕业去向等关键节点，及时发现值得记录的瞬间和故事；

• 策划机制：宣传与国际传播团队提前介入，结合传播热点和季节性，在活动设计时就考虑“这个活动怎么传播出去”；

• 生产机制：素材采集、授权流程、多语言表达、视觉规范同步推进，形成标准化工作流；

• 分发机制：校级账号矩阵、院系平台、个人讲述者（留学生、校友）联动，扩大传播覆盖面，既有官方背书，也有个人真实感；

• 反馈机制：分析评论内容、流量情况等“信号”，了解受众真正关心什么，并将其纳入下一轮策划。

在持续的讲述与回应中，信任会慢慢长出来！